魏书生六步教学法免费完整版
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魏墨客六步教学法是一份作为今世驰名教育家魏墨客的六步教学法，他对于对于当时盛行的前苏联教育家凯洛夫课堂五关键以及德国教育家赫尔巴特教学四段论妨碍刚强地扔掉。魏墨客教师经由多年的教学实际，探究出一条语文课教学的新道路，即六步教学法。他不论到甚么中间讲果真课，或者是在自己的学校授课，他都习气用这种措施。即:定向、自学、品评辩说、答疑、自测、自结。
魏墨客六步教学法意见
夷易近主迷信的教育不雅。魏墨客以为所谓教学夷易近主，便是化精血汗使学生成为学习的西崽，他从五方面入手，实现他的夷易近客意见：教师要建树为先失效率的脑子；建树相助的师生关连；睁开学生的兽性以及特色；抉择规画历程与学生商量；教给学生退出教学规画的机缘。所谓迷信，便因此规画的角度机关语文教学，削减实用率动，辅助每一位学生成为规画者。他经由建树妄想零星、把守零星以及反映零星，后退语文规画自动化的水平。
六步教学法是哪六步？
一、定向。判断本节课的学习重点。魏墨客教学的重点是由学生提出的。
二、自学。学生自学课本，自力思考，自己处置下场。保障种种学生都有所患上。
三、品评辩说。学生自学中不能处置的下场记下来，先后摆布四人一组相互品评辩说。
四、答题。分组品评辩说仍不处置的下场，提交全班处置。
五、自测。学生凭证定向内容，拟出一组颇为钟的检测题，自测、互测，抢答。
六、自结。学生行动总结本节课的历程以及学习收获。
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